Образовательные и научно-популярные периодические издания в режиме онлайн
Математика: учебно-методическая газета. - №12 16-30 июня, 2009. СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ О. Пустобаева Математика финансов.......................................3— 17 ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА Е. Фадеева «Экономика в математических задачах и играх»: курс по выбору для учащихся 9 классов.........18—26
Читать далее...Математика: учебно-методическая газета. - №11 1-15 июня, 2009. СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА ЛЕНТА НОВОСТЕЙ Педагогический марафон. День учителя математики.......................2, 9, 26, 33 ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Примерная программа среднего (полного) общего образования по математике. Профильный уровень..........3—9
Читать далее...Математика: учебно-методическая газета. - №10 16-31 мая, 2009. ТЕМА НОМЕРА: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ МЕТОД СОДЕРЖАНИЕ Предлагаю коллегам B. Мирошин Использование функционального метода решения задач............2—4 Экзамены C. Дворянинов Сложные функции в задачах ЕГЭ..............5—6 Методическая консультация С. Минаева Исследуем функции с помощью калькулятора..............7—12
Читать далее...Математика: учебно-методическая газета. - №9 1-15 мая, 2009. СОДЕРЖАНИЕ Предлагаю коллегам Л. Виноградова Из опыта учителя В.Н. Матюковой............. 2—7 Р. Сарбаш Формулы для центров вневписанных окружностей треугольников..................36 Открытый урок Н. Самарбаева Обобщающий урок по теме «Четырехугольники» .... 8—9
Читать далее...Математика: учебно-методическая газета. - №8 16-30 апреля, 2009. ТЕМА НОМЕРА: ТЕОРЕМА ВИЕТА СОДЕРЖАНИЕ Официальные документы Краткая информация о результатах международного исследования TIMSS-2007 ............. 2-6 Предлагаю коллегам С. Каратеева Как научить применять теорему Виета..................7—8 Т. Белкова Почему я использую калькулятор на уроках математики в 5 классе...................... 22—24
Читать далее...Математика: учебно-методическая газета. - №7 1-15 апреля, 2009. ТЕМА НОМЕРА: АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ СОДЕРЖАНИЕ Официальные документы Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся.........2—4 Предлагаю коллегам М. Панченкова Активизация учебной работы на уроках математики.......................6—8
Читать далее...