Математика: учебно-методическая газета. - №4 16-28 февраля, 2009.
ТЕМА НОМЕРА: ЕГЭ ВЫЯВЛЯЕТ ПРОБЛЕМЫ
СОДЕРЖАНИЕ
Призвание — Учитель
Учитель учителей: 50 лет в профессии...............2
Мнение
С. Киселев, Л. Нуриева
Является ли ЕГЭ инструментом анализа качества образования?...................3—7
Г. Фалин, А. Фалин
Несколько замечаний о КИМ по математике на примере задачи С5................8—12
Экзамены
П. Самсонов
Еще раз об ошибках в решении задач С1 и С2................23—25
Региональная страничка
М. Астапов, Т. Хлопова, Е. Семенко
ЕГЭ как инструмент управления качеством образования............13— 15, 48
Е. Семенко, Е. Белай
Наш ответ ЕГЭ: разноуровневое обобщающее повторение...................16—21
Обратная связь
Н. Токарева
Я - за ЕГЭ...........................22
Предлагаю коллегам
Л. Ткач, Т. Ткач
Можно ли упростить решения иррациональных неравенств?..................27—29
И. Беляева, С. Федорова
Советы по нахождению области определения функции.........................30—31
Профильное обучение
Т. Бондаренко, Л. Емелина
Геометрия архитектурной гармонии......................32—33
Информация
Л. Серебренникова
Открытый лицей ВЗМШ открывает очередной прием.............................35—36
Олимпиады, конкурсы, турниры
Ю. Блинков, А. Блинков, Б. Френкин, П. Чулков, Д. Шноль
Турнир Архимеда. Московская математическая регата. 10 класс.............37—43
Лекторий
А. Хармац
Эйлер и Великая теорема Ферма.............44—47
