Геометрія. Комплексний контроль знань. Зошит № 2 для самостійних робіт. 9 клас./Л.M. Адруг. - X.: ТОВ «Нова тема», 2010. - 48 с.
Даний зошит містить дев'ять самостійних робіт та бланки відповідей до математичних диктантів з геометрії для 9 класу відповідно до програми Міністерства освіти і науки України з математики для загальноосвітніх навчальних закладів. Призначений для проведення поточного оцінювання знань учнів.
Доречно даний зошит використовувати у комплекті із «Геометрія. Комплексний контроль знань. Зошит № 1 для контрольних робіт. 9 клас».
У даному зошиті представлено завдання дев'яти самостійних робіт з геометрії 9 класу, підібраних на два варіанти приблизно однакового рівня складності. У кожному з варіантів будь-якої самостійної роботи підібрано сім завдань: завдання 1 - 6 - тестові; завдання 7 - з повним розв'язанням.
До кожного тестового завдання подано п'ять відповідей, серед яких тільки одна правильна. За умови правильного виконання кожне з тестових завдань має бути оцінене 1 балом.
Останнє, сьоме, завдання має бути оцінене 6 балами, але тільки за наявності повного ретельного розв'язування з усіма викладками і поясненнями. Тобто, шкала оцінювання кожної запропонованої самостійної роботи має такий вигляд:
завдання 1 - 6 - тестові - по одному балу;
завдання 7 - з повним розв'язанням - 6 балів.
Із збільшенням номера завдання кожної самостійної роботи підвищується складність завдань.
Варто зазначити, що кількісний і якісний склад завдань самостійних робіт залишається на розсуд вчителя, він завжди може внести корективи у тексти самостійних робіт та спосіб їхнього оцінювання у залежності від рівня підготовки учнів класу.
Також у даному зошиті наявні бланки відповідей до математичних диктантів. Перед початком диктанту на бланку учень має записати своє прізвище, ім'я, клас, в якому він навчається, і дату проведення диктанту. Біля номера завдання учень має записувати правильну (на його думку) відповідь на запитання, озвучене вчителем. На бланку окремо виділено колонку «Правильна відповідь», де (за потреби) учень зможе записати правильні відповіді, продиктовані (чи написані на дошці) вчителем, а потім звірити їх зі своїми відповідями.
