Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям. - Київ-Вінниця: ДОВ «Вінниця», 2008. 278 с.
У посібнику розглядаються теоретичні і практичні питання дослідно-пошукової та експериментальної роботи в школах, професійно-технічних училищах, вищих навчальних закладах та інших освітніх установах, починаючи від вибору проблеми і теми дослідження, уточнення вихідних фактів і теоретичних положень до апробації й літературного оформлення роботи. Розкривається методологія, сучасні методи і методики проведення дослідження, характеризуються прийоми висунення гіпотез, процес виникнення ідеї і задуму педагогічного дослідження, дається характеристика основних методів і методики пошукової роботи, пропонуються методичні рекомендації з обробки Й інтерпретації одержаних результатів, обґрунтовуються шляхи їх упровадження в педагогічну практику.
Посібник розрахований на докторантів, аспірантів, магістрантів, пошукувачів наукового ступеня доктора і кандидата педагогічних наук.
ЗМІСТ
Передмова.........................................................................................................................6
Вступ.................................................................................................................................7
Розділ І. Методологічні засади та понятійний апарат педагогічного дослідження ..............ІЗ
1.1. Педагогічне дослідження.....................................13
1.2. Проблема дослідження.........................................20
1.3. Тема дослідження ..........................................28
1.4. Актуальність дослідження..................................35
1.5. Об'єкт і предмет дослідження ..............................40
1.6. Мета й завдання дослідження...............................49
1.7. Гіпотеза дослідження.....................................53
1.8. Методологічні і теоретичні засади педагогічного дослідження..................66
1.9. Наукова новизна і теоретичне значення результатів дослідження...............82
1.10. Практичне значення результатів дослідження та їх впровадження................94
1.11. Достовірність (вірогідність) результатів дослідженні... 103
1.12. Предмет захисту..........................................................105
Розділ II. Методи педагогічного дослідження..................................211
2.1. Загадьнонаукові методи дослідження.......................................113
2.2. Емпіричні методи дослідження.......................................126
Розділ ІІІ. Методи математичної oбробки в педагогіці........................201
3.1. Вимірювання в педагогіці.........................................201
3.2. Вимірювальні шкапи...................................................204
3.3. Групування дослідницьких даних.......................................209
3.4. Основні поняття математичної статистики.................................217
3.5. Статистична обробка даних педагогічних досліджень.... 245
Розділ IV. Методичні рекомендації з оформлення результатів дисертаційного дослідження....251
Додаток......................................................................270
Рекомендована література....................................................277
[calameo code=005423482c9c3d6872c9e mode=viewer view=book showsharemenu=false width=700 height=700]
Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям
