Столяр А.А. Педагогика математики

Столяр А.А. Педагогика математики

Столяр А.А. Педагогика математики. - Минск, 1986. - 414 с. В пособии излагаются вопросы модернизации математического образования. Большое внимание уделяется уяснению связей школьного обучения с современной математикой, педагогикой, логикой и психологией, а также подготовке будущих учителей к преподаванию математики по современным программам. Пособие предназначено для студентов и преподавателей физико-математических факультетов …

Читать далее...
Столяр А. А. Как математика ум в порядок приводит

Столяр А. А. Как математика ум в порядок приводит

Столяр А. А. Как математика ум в порядок приводит . - 2-е изд., перераб. и доп.— Мн.: Вышэйшая школа , 1991.— 207 с: ил В популярной форме излагается логика математики, благодаря которой эта наука, по словам Ломоносова, «приводит в порядок ум» изучающего ее. Показывается, как одна и та же математическая …

Читать далее...
Столяр А.А. Логические проблемы преподавания математики

Столяр А.А. Логические проблемы преподавания математики

Столяр А.А. Логические проблемы преподавания математики. Учебное пособие для педагогических вузов. - Минск, 1965. - 255 с. Книга предназначена для студентов и преподавателей педагогических вузов. Она может быть использована как учебное пособие по курсу методики математики и в семинарах, посвященных актуальным проблемам преподавания математики в средней школе, с целью привлечения …

Читать далее...
Чесноков А. С., Шварцбурд С. И., Головина В. Д. и др. Внеклассная работа по математике в 4—5 классах

Чесноков А. С., Шварцбурд С. И., Головина В. Д. и др. Внеклассная работа по математике в 4—5 классах

Чесноков А. С., Шварцбурд С. И., Головина В. Д. и др. Внеклассная работа по математике в 4—5 классах / Под ред. С. И. Шварцбурда. М., «Просвещение», 1974. 191 с. с ил. (Метод. б-ка школы). Пособие согласовано с программами по математике для 4—5 классов, утвержденными Министерством просвещения СССР. В книге отражен …

Читать далее...
Шапиро И. М. Использование задач с практическим содержанием в преподавании математики

Шапиро И. М. Использование задач с практическим содержанием в преподавании математики

Шапиро И. М. Использование задач с практическим содержанием в преподавании математики: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1990.—96 с: ил. В книге предложены задачи производственного характера. Они охватывают почти все разделы школьного курса математики и позволяют учителю наглядно показать роль математики в решении практических задач. При решении этих задач учащиеся …

Читать далее...
Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики: Обучение обобщению и конкретизации

Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики: Обучение обобщению и конкретизации

Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики: Обучение обобщению и конкретизации. Пособие для учителей. - М., 1978, 64 с. с ил. В пособии раскрываются оригинальные основы и методика обучения обобщению и конкретизации в средней школе (4—10 классы). В нем дается система …

Читать далее...